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不過，這次挑選同行之人，經(jīng)過多番考量，不至于鬧出內(nèi)耗之事。宮崎駿的電影總是充滿了童真和希望不愧是大師之作電影的每一禎畫面都禁得住邏輯推敲隨便拍拍都可以截圖當(dāng)壁紙了不得不佩服這天馬行空的想象力孩子們都說好想看到龍貓啊~可能U龍貓已經(jīng)不僅僅是一部動漫電影而是每個孩子心中溫暖的向往越長大越孤單盡管我們并不想但成人的世界總是越來越復(fù)雜龍貓帶我重回小時候無憂無慮的時光有時候我常常會想生活本來就有千百種模樣幸福究竟是什么樣子呢誰也沒有辦法準(zhǔn)確的說出來也大抵就是小梅一家溫暖快樂充滿童真和煙火氣息的生活在一起吧今天在看《銀河補習(xí)班》的過程中我一直在哭但是這部影片又不是一個單單賺取眼淚的過程總有一些片段是你能在現(xiàn)實生活中找到相似的情景是你能在自己的者成長過程中找到共鳴的回憶除此之外也有很多讓人破涕為笑的地方那些歡樂就是家的溫暖總而言之《銀河補習(xí)班》真的是一部值得和家人一起去看的好電影鄧超的戲已經(jīng)看過太多年這些年經(jīng)過《烈日灼心》的突破和《影》的打磨的確是越來越好了影片中很有一些令人起雞皮疙瘩的片段如父子獄中對話以及馬皓文在洗臉時背對兒子流淚一處我真的瞬間眼熱可以說鄧超演出了絕大多數(shù)人心中的“理想父親”從整個影片來看人物設(shè)定上仍存在臉譜化的問題比如母親、教導(dǎo)主任、班主任等角色功能性有余而立體度不足；部分情節(jié)不夠合乎邏輯有情節(jié)為人設(shè)服務(wù)之嫌如閻主任對馬飛的窮追猛打、班主任和教導(dǎo)主任之間的爭執(zhí)等（btw單身父親就非得和年輕女老師在一起嗎）；另外馬飛的成績進(jìn)步除了父親的正確引導(dǎo)也不應(yīng)忽視孩子自身努力的過程作為觀眾完全可以理解兩位導(dǎo)演塑造“理想化”的父親用影片向上一代致敬、為下一代補課的心態(tài)但既然選擇了如此深刻的立意和宏大的現(xiàn)實背景便不應(yīng)僅僅滿足于完成一部童話總體而言瑕不掩瑜影片不出意外一定會成為今夏爆款各位演員都貢獻(xiàn)了精湛的表演尤其小可樂和孫浠倫兩位小演員將從“缺根弦”到叛逆少年的馬飛演得極富靈魂；影片在服化道、布景和配樂上也做足了年代感；父子情的幾次起落都有很戳心的爆點片子對應(yīng)試教育、家庭教育的反思相信也能為家長們帶來新的思考最后點贊梁超老師承擔(dān)了片中及見面會上的絕大多數(shù)笑點片中老孟這樣舍得給孩子花錢、能為孩子又挨老師罵又挨保安揍的后爸也絕對算得上是“理想繼父”了吧宮崎駿熱愛描寫自然龍貓開頭就是藍(lán)天、白云大樹林鄉(xiāng)間小路上一輛三輪車上滿載著行李行李下的車廂里兩個活波可愛的小姐妹一下子把人帶到了遠(yuǎn)離城市喧囂的鄉(xiāng)村風(fēng)光中讓我們也隨著三輪車欣賞了沿路的風(fēng)光喜歡宮崎駿作品最大因素就是悠然自得的那種感覺是一種向往的鄉(xiāng)間生活這種生活是都市人們不可及的還有龍貓的神奇有點像哆啦A夢有求必應(yīng)憨態(tài)可掬真的是愛死了 ???????