劇情簡介
太陽突然漸漸縮小金袍老者身形重新出現(xiàn)那太陽出現(xiàn)在他掌心前所未有凝練耀眼?????印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關注的印度電影無一例外都真實的反映了當下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實的劇情是基礎以前的我們對印度電影的認識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實實在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學校上課這只是教育平權的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當她的學生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ??《美食大冒險之英雄燴》是導演孫海鵬沉淀10年的動畫作品為了讓美食活起來動畫制作團隊在辦公司架起炊具煎炒烹炸樣樣都來只為觀察不同食物的特性影片中有大量的動作場面對于美食場景的破壞更要考慮到食物本身的屬性比如影片中的“豆腐沼澤”場景中軟軟的豆腐被破壞時的形態(tài)非常復雜豆腐碎渣有一種被“液化”的感覺并不是普通的固體碎渣但又不是純粹的液體或者泥漿的感覺對食物特性的精準還原再加上優(yōu)質(zhì)的美工設計一個真實而鮮活的美食世界就這樣誕生了?????
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